שנת 2020 הפגישה אותנו עם אתגר מסוג חדש: הוראה בתקופת הקורונה. כלומר, התמודדות עם שינויים תכופים ואי־ודאות. ביחד עם ההגבלות המשתנות, מערכת החינוך דורשת מהמורות ומהמורים לעבור הסתגלות זריזה למצב החדש, למידה מקוונת או למידה בקפסולות.
בנוסף לכל שינויים האלה, לחשוב על הוראה גמישה בכיתה הטרוגנית, נדמה כבלתי־אפשרי... איך נטמיע עוד שינוי?
ברצוננו להגיד שדווקא עכשיו זה הזמן להתאים את ההוראה כמה שיותר להבדלים הקיימים בין התלמידים והתלמידות.
בוודאי תזדהו עם הקשיים העולים לפי המסמך של הOECD על הוראה בתקופת הקורונה:
1. קשה להתמקד ולהתרכז בלמידה משום שישנה רמה גבוהה של חרדה ומצוקה נפשית.
2. תחושת הבדידות מועצמת בקרב הלומדים, על אף הכלים הדיגיטליים. ישנו געגוע לשגרת החיים החברתית הרגילה.
3. ההורים המומים מהגודש של החומרים הקיימים באינטרנט ומהעומס הגדול של הפרקטיקות החינוכיות החדשות.
4. ההורים מתכננים על בסיס יומיומי פעילויות לבילוי בבית אבל לא מתכננים פרקטיקות מגוונות להוראה בבית.
5. ההורים נאבקים בתמרון בין עבודה מהבית לבין תמיכה בלמידה מהבית של הילדים.
6. הורים ומורים לא מצויים בידע על המגיפה והמסרים הם מבלבלים.
7. התלמידים והתלמידות חווים סיום שנה מתעתע ולא ברור.
8. ההורים נאלצים לסייע בלמידה בבית ללא הכשרה בנושא.
9. קושי בביסוס יחסים חיוביים בין ההורים לאנשי החינוך.
10. למידה שיתופית מבוססת משחק וגיוון היא מאתגרת בפלטפורמה הוירטואלית.
מדוע וכיצד זו דווקא הזדמנות להתחלה חדשה?
1. זו הזדמנות ליצור קשרים חזקים יותר עם הורי התלמידים והתלמידות וזה חיוני במיוחד עבור אלו שמתמודדים עם קשיים בלמידה
2. שיתוף הפעולה בין סגל צוות ההוראה גדל בתקופה זו
3. ישנה התגייסות רבה מצד חברות שונות בסיוע ללמידה ובמציאת פטנטים ללמידה יעילה מרחוק, כדוגמת מיינדסט וכיוונים נוספים
4. יש כאן הזדמנות לחשיבה מחודשת על בית הספר, עם התעוררות אפשרית לקדמה הדיגיטלית: הפתרונות הטובים ביותר עולים כאשר מנסים להתגבר על קשיים ממשיים.
5. זו הזדמנות עבור התלמידים והתלמידות ליזום את הלמידה שלהם, לארגן את עצמם ולחקור.
6. הזדמנות פז לעצור רגע ולחשוב, מה צריך לשמר בחינוך הקיים? ממה כדאי להיפרד?
אפשרויות יצירתיות להוראה מרחוק: לא רק ZOOM. מה האפשרויות?
1. שיתופי פעולה עם בתי ספר אחרים!
פגשתם בדרך מורה מאותו התחום? או שאולי מתחום קרוב? אולי תחליפו ביניכם לשיעור על מנת לרענן את הלמידה? אולי תחשבו על שיעור משותף ביחד? מפגש שאפשר לקדם מבלי לזוז מהכסא
2. שימוש בסקרים: polls בתוך אפליקציית זום או Kahoot - לשיפור האינטראקטיביות בשיעור שומרת על ריכוז התלמידים והתלמידות.
3. שעות קבלה מתוכננות למענה על שאלות: זמן שאלות לאחר השיעור/פנייה אליכם במסדרון למעשה ירד מהלו"ז. האם תוכלו להקדיש זמן שבו תלמידים יכולים פשוט להגיע ולשאול שאלות? זה יכול להיות צעד שמפחית חרדה ותסכול בקרב התלמידים והתלמידות.
4. ניסית את google classroom? נמליץ לך בחום להיכנס למדריך הזה ולבנות שיעור באמצעות התוכנה. מדריך לשימוש בתוכנה מצורף כאן
5. שימוש בתוסף לדפדפן chrome על מנת להדגים דברים בתוך אתר אינטרנט בזמן השיעור. ניתן למצוא את התוסף לכרום כאן
6. נירפוד nearpod: כלי דיגיטלי המאפשר שיתוף תכנים ומתן משימות לתלמידים. עובד בכל אמצעי הקצה. תוכלי ללמוד על המדריך כאן
7. ווייזר Wizer: כלי ליצירת דפי עבודה אינטראקטיביים. תוכלי ללמוד עליו כאן
8. לוח לבן לציור ולשרטוט: גם לתלמידים ישנה אפשרות לחלוק לוח לבן עם המורה. שתי אפשרויות לכך: לוח whiteboard.fi או Aww.
9. סליידס מאניה הינו אתר לתבניות מובנות מיוחדות לpower point ולgoogle slides. מחולל מצגות נוסף נמצא כאן
10. פאדלט padlet - כלי להוראה משותפת. ניתן לתרגל נושאים בזמן אמת או לתת לכל תלמיד להעלות קבצים משלו, שיכולים להתאים למשל לנושא השיעור (כתבה מתאימה או תמונה). ניתן להעלות אליו קבצים בקלות.
11. מנטימטר mentimeter- כלי לעבודה שיתופית. יש לו אופציה חינמית מעט מוגבלת אבל מספקת ככלי לפתיחת שיעור למשל. ניתן להציג שאלה או לערוך סקר קטן מראש, ואז במהלך השיעור לחלק לתלמידים את הקוד וברגע שהם מקלידים את הקוד באתר, ניתנת להם אפשרות לענות על השאלה והתשובה שלהם מופיעה על גבי המסך בצורה אנונימית (מילה עד 3 מילים). כלי שיכול לשמש לעריכת סיעור מוחין משותף למשל, באופן אנונימי. אופציה חינמית נוספת היא לתת "בנק" של תשובות ואז הבחירות של התלמידים מופיעות כגרף על המסך וממש ניתן להבין את ההתפלגות בין התחושות/דעות של התלמידים בנושא מסוים. להדרכה נוספת על כלי זה לחצו כאן.
המלצתנו היא להתחיל קודם עם שיחות אישיות: זה הזמן לפגוש כל תלמיד/ה בחצר בית הספר או במקום אחר, על מנת להתעניין בעולמם האישי, להכירם, לשמוע את הקשיים שהם מתארים בנוגע לתקופה האחרונה. ואם לא פנים אל פנים – אז בטלפון או בוידאו אישי. חשוב להקדיש זמן אישי לכל תלמידה ולכל תלמיד.
לאחר מיפוי בסיסי של הכיתה, אפשר לחשוב ביחד עם שאר צוות ההוראה מה המענה הנכון שראוי לספק לכל תלמיד.
מאחלים לך הצלחה! שתהיה שנת לימודים פורייה ומלאה בהוראה מותאמת וגמישה לכל התלמידים והתלמידות!
יש לכן רעיונות נוספים? יש לכם טיפים ללמידה איכותית מרחוק?
תגובות